Алекс Гладкая
Ментор школы английского Profieng
Уровень владения английским В2 – это самый желанный уровень, к которому стремятся все, кто учат английский язык. Дело в том, что именно этот уровень требуется в большинстве университетов мира, где преподают на английском, а также во многих корпорациях, когда берут человека на работу. Владение этим уровнем говорит о том, что человек обладает достаточной полнотой знаний языком, чтобы достаточно уверенно и свободно общаться на нем с другими людьми, читать практически любые текста, а также писать практически любые документы на обычную тему. Это именно то, что нужно для повседневности и профессиональной деятельности. Но давайте подробнее поговорим об этом уровне, разберемся, какие навыки нужны, что характеризует этот уровень по сравнению с другими, готовы ли вы к этому уровню и сколько времени потребуется, чтобы достигнуть мастерства на уровне В2. Приступаем!
Что такое уровень Upper Intermediate (B2)?
Уровень Upper Intermediate (B2) — это уровень уверенного владения языком, на котором студент способен понимать основные идеи сложных текстов на разнообразные темы, общаться на более глубоком уровне и выражать свои мысли с чёткостью и точностью. На уровне B2:
· Студент может участвовать в сложных беседах и обсуждениях. При этом не просто отвечая односложно, но четко выражая свои мысли, используя сложные конструкции английского языка.
· Он легко воспринимает на слух аудиозаписи средней сложности и понимает большинство текстов, включая статьи и книги.
· Он может описывать мысли, события, давать подробные объяснения и аргументы.
· Может понимать значение незнакомого слова из контекста текста, как это часто делают носители языка.
· Знает много устойчивых фраз и идиом.
Этот уровень служит важным шагом перед переходом к более высокому уровню — C1.
Сравнение с другими уровнями: A1, A2, B1, C1, C2
Чтобы понимать более четко разницу между уровнями английского языка, сравним их вместе:
| Уровень | Описание навыков |
| A1 (Beginner) | Может понять и использовать знакомые фразы, представиться, задавать простые вопросы. |
| A2 (Elementary) | Может общаться на простые темы (работа, семья, путешествия), рассказывать о повседневной жизни. |
| B1 (Intermediate) | Понимает тексты на знакомые темы, может поддержать разговор, выражать мнение. |
| B2 (Upper Intermediate) | Уверенно использует язык в большинстве ситуаций, понимает основные идеи сложных текстов, участвует в обсуждениях, излагает аргументы. |
| C1 (Advanced) | Понимает широкий спектр сложных текстов, использует язык гибко и эффективно, пишет чёткие, детализированные тексты. |
| C2 (Proficient) | Читает, пишет и говорит свободно, с точностью, характерной для носителя языка. |
На уровне B2 студент способен быть не только функциональным пользователем языка, но и критически осмысливать информацию, участвовать в сложных дискуссиях и выражать свои мысли логично и точно.
Пройдемся более подробно по теме навыков владения уровнем В2. Мы разделим навыки на 6 частей.
Лексика и словарный запас
На уровне B2 студент расширяет свой словарный запас и учится использовать более сложные выражения и фразы. Ключевыми особенностями лексики уровня B2 являются:
· Широкий спектр тем. Лексика охватывает разнообразные темы — от рабочих ситуаций до культурных аспектов, а также специализированные термины. Ниже вы найдете список тем, которые вы встретите на данном уровне, а также примеры слов и выражений.
· Фразовые глаголы. Студент активно использует фразовые глаголы для выражения более естественной речи. Пример:
o She looked after the children while I was at work. (Она заботилась о детях, пока я был на работе.)
· Идиомы и устойчивые выражения. Изучаются часто используемые идиомы и устойчивые фразы, помогающие звучать более естественно. Пример:
o It’s a piece of cake. (Это проще простого.)
Пример лексики уровня B2:
| Тема | Примеры слов / выражений | Пример предложения (с переводом) |
| Работа и карьера | workload, negotiate, responsibilities, deadline | I have to negotiate a new deadline with my manager. (Мне нужно обсудить новый дедлайн с менеджером.) |
| Образование | curriculum, academic performance, research, resources | Students need more resources to improve their academic performance.(Студентам нужно больше ресурсов, чтобы улучшить успеваемость.) |
| Путешествия и туризм | itinerary, accommodation, landmarks, customs | Our itinerary includes several famous landmarks. (Наш маршрут включает несколько знаменитых достопримечательностей.) |
| Здоровье и медицина | symptoms, treatment, recovery, appointment | He made an appointment with the doctor to discuss his symptoms. (Он записался к врачу, чтобы обсудить свои симптомы.) |
| Технологии | innovation, software, upgrade, cybersecurity | The company invested in cybersecurity to protect user data. (Компания вложилась в кибербезопасность для защиты данных пользователей.) |
| Экономика и бизнес | investment, profit, market trends, inflation | Inflation affects market trends significantly. (Инфляция существенно влияет на рыночные тенденции.) |
| Экология и окружающая среда | pollution, sustainability, wildlife, climate change | We must take action to reduce pollution and protect wildlife. (Мы должны принимать меры, чтобы сократить загрязнение и защитить дикую природу.) |
| Культура и общество | heritage, diversity, values, traditions | Cultural diversity helps societies grow and develop. (Культурное разнообразие помогает обществам расти и развиваться.) |
| Наука и инновации | experiment, hypothesis, breakthrough, research | The team made an important breakthrough in medical research.(Команда совершила важный прорыв в медицинском исследовании.) |
| Политика и международные отношения | negotiations, policies, conflict, cooperation | International cooperation is essential for global stability.(Международное сотрудничество жизненно важно для глобальной стабильности.) |
Расширение лексики и словарного запаса – это просто необходимый шаг, чтобы достичь успеха в изучении данного уровня.
Грамматика
На уровне B2 студент продолжает работать с более сложными грамматическими структурами. Он уже уверенно использует различные времена, а также осваивает новые конструкции. Грамматические темы уровня B2:
| Грамматическая тема | Краткое описание | Примеры (с переводом) |
| Все времена группы Perfect (Present, Past, Future Perfect, Perfect Continuous) | Углублённое использование, различия и нюансы значений | I’ve been working all day (Я работаю весь день). / She had finished before I arrived (Она закончила до моего прихода). |
| Сложные случаи Continuous(стативные глаголы, длительные действия, временные действия) | ИспользованиеContinuous в нестандартных ситуациях | He’s being rude today (Он ведёт себя грубо сегодня — временно). |
| Conditionals 0–3 + Mixed Conditionals | Все типы условных предложений + смешанные условия | If I had studied, I would be more confident now (Если бы я учился, то сейчас был бы увереннее). |
| Wish / If only (прошлое, настоящее, будущее) | Выражение сожаления, критики, желаний | I wish I hadn’t said that (Жаль, что я это сказал). |
| Модальные глаголы для предположений (must, might, could, can’t + perfect forms) | Выражение вероятности в настоящем и прошлом | He must be tired (Он, должно быть, устал). / She might have forgotten (Она, возможно, забыла). |
| Passive Voice (все времена, сложные структуры) | Пассив в разных временных формах и с модальными глаголами | The report must be completed today (Отчёт должен быть завершён сегодня). |
| Causative form (have/get something done) | Конструкция «заставить/организовать, чтобы сделали» | I had my hair cut yesterday (Я подстригся вчера — мне подстригли). |
| Reported speech (complex cases) | Косвенная речь в сложных структурах, времена, modals | He said he would have finished by then (Он сказал, что закончил бы к тому времени). |
| Inversion (Negative adverbials, Only after, Never, Hardly… etc.) | Инверсия для усиления смысла | Never have I seen such a view (Никогда я не видел такого вида). |
| Relative clauses (defining/non-defining + reduced clauses) | Сложные относительные предложения + сокращённые формы | The man standing near the door is my boss (Мужчина, стоящий у двери, — мой начальник). |
| Gerunds & Infinitives (сложные случаи) | Глаголы, меняющие значение; выражение целей | I stopped to smoke (Я остановился, чтобы покурить). / I stopped smoking (Я бросил курить). |
| Participles (Participle I/II) в роли определения, времени, причины | Причастные обороты | Feeling tired, he went home (Чувствуя усталость, он пошёл домой). |
| Articles (сложные случаи использования a/an/the/zero article) | Абстрактные понятия, география, уникальные объекты | She plays the piano well (Она хорошо играет на пианино). |
| Quantifiers (few/a few, little/a little, much/many, plenty, a great deal) | Различия по значению и употреблению | I have a few friends (У меня есть несколько друзей — достаточно). |
| Comparatives & Superlatives (сложные случаи) | Усиленные формы, двойные сравнения | The more you read, the faster you learn (Чем больше читаешь, тем быстрее учишься). |
| Noun phrases (complex noun structures) | Длинные группы существительных, уточнения | A five-year economic recovery plan(Пятилетний план экономического восстановления). |
| Adverb clauses / Linking words (although, whereas, despite, in case, provided that) | Сложные придаточные, логические связи | Although it was raining, we continued (Несмотря на дождь, мы продолжили). |
| Emphasis structures (cleft sentences: It is/was…, What… is/was…) | Усиление смысла | What I need is a break (То, что мне нужно — это перерыв). |
| Phrasal verbs (расширенный список B2) | Тонкие различия значений | He ran out of time (У него закончилось время). |
Как мы видим, грамматика на уровне В2 углубляет уже полученные знания предыдущих уровней и добавляет сложные случаи, которые просто необходимо знать и учитывать.
Аудирование
На уровне B2 студент может спокойно:
· Понимать разговорную речь на различные темы (например, новости, интервью, лекции).
· Слушать и воспринимать информацию на слух без особых усилий.
· Понимать смысл и детали, даже если скорость речи средняя или быстрая.
Пример задания на аудирование:
· Прослушайте диалог и выберите правильный ответ на вопрос: Где они планируют встретиться?
На таком уровне чаще всего задания на аудирование строятся на возможности понимать общий смысл сказанного и ориентироваться в прослушанном диалоге или монологе. При этом важно учиться понимать сложные грамматические конструкции и идиомы на слух.
Чтение
На уровне B2 студент легко читает и понимает тексты средней сложности, включая статьи в газетах и журналах, отчёты и письма, рассказы и книги, адаптированные для уровня B2.
Пример задания на чтение:
· Прочитайте статью и ответьте на вопросы: о чём рассказывает главный герой? Какие проблемы он решал?
Как и с аудированием, задание на чтение ориентируются на понимание смысла, чем на нахождение ключевых слов в тексте и копирование ответа. На таком уровне студент уже может понять и пересказать основной смысл прочитанного, а также увидеть последствия и причины события.
Письмо
Достигнув уровня В2, студенты уже обычно могут писать простые эссе, письма, отчеты и так далее. Теперь же этот навык будет просто усиливаться с более сложными темами, словарным запасом и грамматикой. На уровне B2 студент будет способен:
· Писать письма, отчёты, эссе и другие тексты, выражая мнение, приводя аргументы и примеры.
· Использовать разнообразные структуры предложений и грамматические конструкции.
Пример задания:
· Напишите эссе на тему «Технологии и их влияние на наше общество».
Темы могут быть любые, но важно понимать, что простыми их вряд ли будет можно назвать.
Говорение и общение
Студент уровня B2 может:
· Участвовать в обсуждениях на различные темы, такие как технологии, культура, экология, общественные вопросы.
· Объяснять свои мысли, приводить доводы и аргументы.
· Развивать разговор на более сложные темы, избегая ограничений в речи.
Пример задания:
· Обсудите с партнёром, как улучшить общественный транспорт в вашем городе.
Обычно для дискуссий выбираются темы посложнее, где есть всегда необходимость дискутировать и приводить аргументы в свою пользу. Это помогает развивать навык общения на любые темы, структурировать свои ответы и аргументы, учиться поддерживать беседу.
Как понять, что вы готовы к Upper Intermediate?
Признаки готовности к уровню B2:
· Вы уверенно общаетесь на большинство тем и можете участвовать в обсуждениях на профессиональные и бытовые темы. Понимаете нюансы разговорной речи и шутки.
· Вы понимаете средние тексты, статьи, отчёты, инструкции, письма и адаптированные книги уровня B1.
· Вы можете писать связные тексты, письма, эссе, отчёты, аргументированные ответы, используя конструкции уровня В1.
· Вы используете широкий спектр грамматических конструкций и лексики. Модальные глаголы, условные предложения, пассивный залог, комплексные времена английского и многие другие конструкции грамматики вам знакомы и вы умеете их применять правильно.
· Вы уверенно воспринимаете речь носителей на средней скорости, а также аудио и видео B1 уровня без постоянного повторного прослушивания. При этом вы может и не знаете все идиомы и конструкции, но можете уже частично понимать из контекста, о чем идет речь. Пример:
o Понимание интервью или новостного репортажа без необходимости переводить каждое слово.
Если вы узнали себя хотя бы в трёх из этих пунктов — вы готовы к уровню Upper Intermediate и можете начинать обучение прямо сейчас.
Как не заучивать времена в английском языке, а понять их
Получите бесплатный гайд, в котором мы:
- Объясним, как понять времена в английском языке
- Поделимся удобными таблицами
- Предложим приятный подарок
Влияние уровня B2 на карьеру и образование
Многие задаются вопросом, зачем вообще учиться так долго аж до уровня В2? Как это поможет. Давайте рассмотрим несколько аспектов жизни, где такой уровень может пригодиться:
· Карьерные преимущества. Возможность работать в международных компаниях и участвовать в переговорах, презентациях, деловой переписке. Высокий уровень английского повышает шансы на продвижение по службе.
· Образование. Доступ к курсам и учебным программам на английском языке. Возможность читать учебники и статьи без перевода. Возможность поступить в зарубежный университет, где занятия проводятся именно на английском языке. Многие вузы требуют именно уровень В2, сертифицированный через определенный экзамен.
· Профессиональные сертификации. Владение B2 часто является минимальным требованием для сертификатов и работы за границей.
· Общение в повседневной жизни, если вы переехали в англоговорящую страну. Даже если вы приехали, как турист на какое-то время, было бы неплохо уметь общаться на английском с местным населением, чтобы вы и вас понимали.
И это не говоря уже о том, что знание английского откроет перед вами целый новый мир с возможностями читать любые произведения в оригинале, смотреть фильмы без субтитров, общаться в социальных сетях без проблем. Не важно, какую цель вы преследуете, но в нынешнем мире, где глобализация шагает по миру, знать английский стало обязательным, чтобы влиться в мировое сообщество.
Значение B2 для экзаменов и международных стандартов
Так как в мире имеется несколько сертифицированных экзаменов по английскому языку, то будет нелишним узнать, по каким стандартам этих сертификатов вас признают знающим В2 уровень английского:
| Стандарт | Эквивалент B2 |
| CEFR | Upper Intermediate (B2) |
| IELTS | 5.5–6.5 баллов |
| TOEFL iBT | 72–94 баллов |
| Cambridge English | First Certificate in English (FCE) |
Как я указывал выше, наличие любого из этих сертификатов докажет университетам, работодателю и просто вам, что вы знаете английский на достаточном уровне.
Рекомендации по изучению и достижению уровня Upper Intermediate
Что можно порекомендовать вам, чтобы успешно изучать английский на уровне Upper Intermediate:
· Регулярная практика – это залог успеха. Ежедневное чтение и прослушивание материалов B2–C1 и разговорная практика с носителями или преподавателем творят чудеса с теми, кто этим занимается часто.
· Углублённое изучение грамматики – это тоже важно. Все времена, модальные глаголы, пассивный залог, условные предложения, сложные конструкции и так далее – это дверь к правильной речи и письму.
· Расширение лексики важно, чтобы не теряться и не пытаться вспомнить какое-то слово. Важна работа с тематическими словарными списками (работа, образование, культура, технологии, наука) и изучение фразовых глаголов и идиом уровня B2.
· Письменная практика поможет вам правильно структурировать ваши мысли на бумаге и писать без ошибок. Практикуйтесь с написанием письма, эссе, отчётов и другими форматами. Даже написание обычного сообщения в чат – это тоже практика. Важно также иметь обратную связь от преподавателя или носителя языка.
· Слушание и просмотр видео, имеется ввиду подкасты, лекции, интервью, новости и даже голосовые сообщения. Все это поможет вам привыкнуть к быстрой и живой речи. Не забывайте повторять и анализировать новые слова и конструкции.
· Обратная связь и самоконтроль – не забываем про этот пункт тоже. Проверяем письменные и устные задания, исправляем ошибки и используем онлайн-тесты для отслеживания прогресса. Если нужен контроль со стороны, то всегда можно обратиться к профессиональным преподавателям.
Читайте также:
Постепенно усложняйте материалы — от адаптированных текстов уровня B2 к более сложным C1, чтобы плавно двигаться к следующему уровню, который ознаменует уже окончательную победу над языком и возможность сказать миру, что вы стали практически носителем языка.
Мини-группы с преподавателем
